院面向本科新生开展沉浸式形势与政策课澳门新葡京app计算机科学与技术学

　　课程最大特色在于以▲•▪“剧本杀▲▼”情境沉浸的方式▪★-•…，将校史教育转化为高参与度◆△●、高互动性的团队任务◆==。拼图环节锻炼了协作与观察能力▲■▽•，同学们在对1958年首张录取通知书内容的逻辑分析中了解当时的校园生活▽●▲▷□▼。承重实验环节则形象体现出科大☆●“理实交融-○▽□◇”的育人传统和与科研院所紧密合作的…▲…▽◆“所系结合•△”办学模式□◆••▲，同学们在团队合作的数理分析中探索模型搭建最优解=▷△…，既有知识性▪•■…••，又富趣味性◆◇▽。

　　在全体新生的嘹亮校歌中结束活动澳门新葡京app■□★○。科教报国☆△○▽●◆”的光荣传统◇▪□□，设计更多贴近学生◆•▲、具有科大特色的育人项目▲•课澳门新葡京app计算机科学与技术学，成为能担当民族复兴大任的科技英才-▲▪•☆★。再带领学生全景式回顾科大建校初期的科技成就与突出贡献△□▽，学院今后将继续推进校史教育创新■■••，根据校史-◇▽•，

　　本次活动是计算机学院在校风传承月期间开展的重要教育活动□△…，重温创校初心◁▼▲★•；接着=■，别出心裁地组织学生参与四个主线环节•○：◁●◁△★◇“重生之科魂觉醒▷=▲▼”——合作完成1958年录取通知书拼图•☆□△，加深对学校发展历程的理解▲◆；带领同学们回到■•◁••“向科学进军=●■□■◇”的火热年代○•▪▽极速反击机械键盘！。▽■-◁◆◁“永恒的东风启航◁◇□”——通过校史校情知识竞答•▲▲-▼■，感知校园文化符号背后的精神内涵▼●。

　　为深入推进校风传承△□★，创新入学教育▲••，9月5日晚◇■▲，计算机科学与技术学院在五教5103教室面向2025级本科新生开展了一堂别开生面的《重回1958读科大》形势与政策课澳门新葡京app◁▷▪☆=。本次活动以◆★“剧本杀◇▷◆●•”体验为主线★●●，融合校史校情教育与团队协作环节△☆☆▷■，寓教于乐▪●■-，引导新生在互动中感知科大精神□◁◆▪-▪、传承红色基因▼▪◇…□。

　　阐述▼●-…☆▷“红专并进▼○●◇，●★○“所系铸基因密码□◆▲☆=▲”——以纸张承重书本比赛■■□☆☆，课程首先介绍了中国科大建校历史◇△…★。

　　也是形势与政策课实现思政教学与思政教育结合的积极尝试◇★•▲。引导新生在体验中坚定理想信念■▷★□…、传承科学家精神•-■•★▼院面向本科新生开展沉浸式形势与政策，最后▼□，模拟科大学生赴力学所实习的实验传统☆△；▲•…▽▪●“国召我时共担当=▪”——通过△★…★□“科大雕塑你画我猜-□■”游戏▽▲□。

　　在紧张活泼的活动中▽◁…▲▼○，新生李铭承不仅在拼图环节率先完成▷◁，还在A4纸承重比赛中以显著优势夺得第一▼□…。他表示▼●☆-：…□•…●☆“没想到校史校情教育还可以通过•▽=■▽◆‘剧本杀☆▪□○’的形式展现出来■◇◁●，通过这种形式●◁○，我更加直观地理解了科大○▷□□=‘红专并进▼■◆●★、理实交融•★•★■=’的校训精神▽-☆▷，也体会到合作与创新在科研中的重要性◆▲•◇。•★☆▽”张玮霖和吴佩轩在承重环节获得第二名◁•☆◁••，他们谈道●☆▽■▪：◁○◇“本次活动非常有趣●○▪★，引人深思○◁，我们在团队合作中不断应用学过的知识●□▼=，看似简单的任务背后是科学与实践的结合◆•△-◁■，这正是科大教育的精髓所在□■◆◆。▽△…”